Eğitim

Eğitim Merkezi

SOMET Eğitim Merkezi ekibi, eğitim modeli, fotoğrafları ve kurumsal çalışma alanları

Eğitim Merkezi

Eğitim Merkezi ve Eğitim

SOMET Eğitim Merkezi
Özel Odunpazarı Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi
Eğitim Ekibi

Merkez kadromuz

Prof. Dr. Muzaffer METİNTAŞ
Prof. Dr. Muzaffer METİNTAŞSOMET'in Başkanı
Mukadder ÇINAR
Mukadder ÇINARMerkez Müdürü - Kurucu
Öznur METİNTAŞ
Öznur METİNTAŞÖzel Eğitim Öğretmeni
Alize ŞULAN
Alize ŞULANÖzel Eğitim Öğretmeni
Ömer BİLGİÇ
Ömer BİLGİÇPsikolog
İlhan GÖÇMEN
İlhan GÖÇMENTeknik Personel
Tunç TARI
Tunç TARITeknik Personel
Aysel UYANIK
Aysel UYANIKYardımcı Personel
Kemal Tombak
Kemal TombakPsikolog
Gülsevim YAŞAR
Gülsevim YAŞARYardımcı Personel
Çiğdem ÖRS
Çiğdem ÖRSYardımcı Personel
Çağrı UZMAN
Çağrı UZMANFizyoterapist
Beste İLERİ
Beste İLERİOkul Öncesi Öğretmeni
Şeniz BAŞAKINCI
Şeniz BAŞAKINCIEl İşi Öğretmeni

SOMET Zihinsel Gelişim Merkezi

Özel Odunpazarı Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi

 

Her öğrenci, kendine özgü başka bir insan, başka bir hayattır; eğitim boyunca öğrenci ve öğretmen birbirlerinden öğrenirler ve birlikte gelişirler.

 

Merkez, amacına yönelik olarak mimari projesi yapılmış özgün bir binadır, 1730 m2 kapalı alana sahiptir. Merkez iki katlı olup, giriş katı 865 m2 kapalı alanda 22 oda/salon, fizyoterapi salonu, uygulama salonu, sakin oda, dijital dershane ve kütüphane  içeren eğitim alanıdır. Derin kat da 865 m2 alana sahip olup, bu alanda spor-beden salonu, resim, müzik, sinema, tiyatro, el işleri salonları yer almaktadır. Merkezin, bir bölümü meyve bahçesi olmak üzere 1100 m2 açık bahçe alanı vardır.

Özel Odunpazarı Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi, SOMET tarafından, maddi bir kazanç beklentisi olmadan, özel gereksinimli bireylerin gelişmiş ülkeler standartlında eğitim faaliyetlerini geliştirerek devam ettirmek üzere kurulmuştur, Milli Eğitim Bakanlığı’nın uygun gördüğü ve denetlediği çerçevede eğitim faaliyetleri göstermektedir.

Merkez’de zihinsel engelliliği/yetersizliği olan bireyleri hayata hazırlamak, onlara en üst seviyede bağımsızlık kazandırmak; fiziksel, ruhsal, sosyal ve duygusal alanlarda eğitim alarak gelişmelerini sağlamak; toplum içinde sahip oldukları yeteneklere uygun düzeyde bağımsız yaşamalarını ve kendi kendilerine yetebilen fertler olmalarını sağlamak amaçlanarak eğitim verilir.

Merkez’de eğitim programı olarak Birleşmiş Milletler tarafından benimsenen ve önerilen zihin engelliye özelleştirilmiş toplum temelli gelişim ve kazanım modeli olan Zihinsel Engellilerin Toplum Temelli Eğitimi (ZETTE) Programı uygulanır.

Merkez’de standart uygulamalar yoktur; "bir ölçü her bedene uymaz" anlayışıyla her birey ayrı değerlendirilir. Birey odaklı eğitim anlayışı ile engellilerin yetenekleri, istekleri, beklentileri, hedefleri ve ihtiyaçları merkeze alınarak eğitim programları kişisel olarak geliştirilir ve uygulanır.

 

Özel Odunpazarı Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi’nin uyguladığı ZETTE Programı beş aşamadan oluşmaktadır:

 

Özbakım ve özgelişim ve hayata giriş



Sosyal gelişim; spor, müzik, dans, drama, sinema…



Merkez'de Eğitim Programı Uygulaması

Merkez, ZETTE Programı aşamalarını sağlamak için tam ve yarı zamanlı seanslarla öğrencilerimize yeterince uzun sürede ve gereğince kaliteli eğitimi verebilme anlayışıyla hareket etmektedir. Uzun süreli eğitimin birçok gelişim basamağında öğrenciyi daha ileriye taşıdığı uluslararası eğitimciler ölçeğinde genel olarak kabul gören bir ilkedir.

Merkezimizde eğitim saatleri aşağıdaki zaman aralıklarında yürütülür:

•        Tam gün öğrenciler için; haftada 30-40 saat; ayda 120-160 saat bireysel eğitim, grup eğitimi, sosyal aktivite (spor, müzik, folklor, dans, sinema, el işi, tiyatro aktivitesi).

•        Yarım gün öğrenciler için; haftada 16 - 20; ayda 64 - 80 saat bireysel eğitim, grup eğitimi, sosyal aktivite (spor, müzik, folklor, dans, sinema, el işi, tiyatro aktivitesi).

•        Bireysel eğitim alan öğrenciler için: haftada 8 saat bireysel eğitim, 2 saat grup eğitimi, 3 saat spor, müzik, folklor, dans, sinema, el işi, tiyatro aktivitesi.


Modern eğitim sistemleri, tecrübe ağırlıklı uygulamalardır. Öncelikle bireyin yalnız başına yaşamını sürdürebilmesini sağlayacak kazanım dersleri, ardından resim, müzik, tiyatro, gösteri ve beden eğitimi gibi programlarla öğrencinin sosyal ve yaratıcı yönleri desteklenir. Bu dersler; yaşam, beden ve ruh gelişimini; insani yaratıcılığı besleyen çalışmalardır.